L’Ensemble Principe alphabétique a été conçu pour offrir aux intervenants et aux enseignants un matériel complet, concret et ludique afin d’accompagner les enfants dans la découverte des lettres et la compréhension du principe alphabétique.
 
À travers la manipulation de minis et une foule d’activités complémentaires, l’ensemble permet d’explorer les 26 lettres de l’alphabet, leur nom, leur tracé, leur son et certaines de leurs variantes sonores. Il permet également de faire le pont avec différentes habiletés de conscience phonologique, essentielles aux premiers apprentissages en lecture et en écriture.
 
Pensé pour être utilisé tout au long de l’année, le matériel peut facilement être adapté aux lettres enseignées, aux connaissances des enfants et à leur niveau de développement.
 
Contenu
L’ensemble comprend 26 ensembles de 7 à 10 minis, pour un total de 253 objets différents, soigneusement sélectionnés pour représenter l’ensemble des lettres de l’alphabet et offrir une grande variété de possibilités d’exploitation.
 
Il comprend également :
une mini boîte aux lettres exclusive à l’effigie d’OrthoMinis;
5 enveloppes;
26 sacs identifiés, un pour chacune des lettres de l’alphabet;
un sac de transport;
un document numérique complet comprenant différentes fiches et suggestions d’activités, les modèles des 26 lettres de l’alphabet avec et sans indications du tracé ainsi que les mots-étiquettes en version standard et coup de pouce.
 
Du matériel numérique pour aller encore plus loin
Le document numérique comprend notamment :
des petites cartes des 26 lettres en majuscules et minuscules à glisser dans les enveloppes;
26 cartes postales, une pour chaque lettre, permettant de suivre les aventures de Léo et Milo tout en recherchant la lettre vedette;
de grandes affiches des lettres, avec et sans indications du sens du tracé;
les grottes de l’alphabet pour réaliser différentes activités de classement avec les minis;
des fiches de pots permettant de créer des activités de classement adaptées aux lettres travaillées;
les mots-étiquettes associés aux minis, en version standard et coup de pouce.
 
Un ensemble flexible et polyvalent
Même si les minis sont initialement classés selon une lettre, ils peuvent être déplacés et réutilisés avec d’autres lettres selon l’objectif travaillé. Un même mini peut ainsi servir à explorer différentes correspondances entre les sons et les lettres, certaines variantes sonores ou encore des habiletés de conscience phonologique et morphologique.
 
Cette organisation flexible permet d’augmenter le nombre de cibles, de varier les activités et d’ajuster facilement leur niveau de complexité selon les besoins de chaque enfant.
 
Exemples d’objectifs pouvant être travaillés
La reconnaissance et la dénomination des lettres de l’alphabet.
L’association entre une lettre et le ou les sons qu’elle peut représenter.
La reconnaissance des lettres en majuscule et en minuscule.
L’apprentissage et l’automatisation du tracé des lettres.
La compréhension du lien entre les sons de la langue orale et leur représentation écrite.
La découverte du fait qu’une lettre peut produire différents sons.
La découverte que certaines lettres sont plus constantes ou fréquentes que d’autres.
La compréhension qu’il faut parfois deux ou trois lettres pour représenter un son.
La découverte qu’un même son peut s’écrire de différentes façons.
La conscience phonologique : identification du son initial ou final, segmentation syllabique, rimes, etc.
Le développement du vocabulaire, grâce aux nombreux minis pouvant être manipulés, décrits et catégorisés.
Grâce à la petite boîte aux lettres, aux enveloppes et aux cartes postales, les apprentissages peuvent également être intégrés dans un univers ludique où les enfants suivent Léo et Milo dans leurs aventures à travers l’alphabet. Une façon motivante de faire vivre les lettres tout au long de l’année!
 
⚠️ Les minis peuvent varier légèrement d’un ensemble à l’autre, sans préavis.
⚠️ Sécurité
Contient de petites pièces — à utiliser sous supervision (≥ 3 ans ou pour toute personne susceptible de porter les objets à la bouche).